BIENVENIDA



BIENVENIDA

Somos una organización sin ánimo de lucro creada en el 2015 en Galicia gracias a la necesidad de orientación y ayuda de padres de niños con labio fisurado y paladar hendido y sus familiares.

Aunque los comienzos son complicados y todavía somos unas pocas familias nuestro interés es ayudar a toda la gente posible y dar a conocer la Unidad de Fisuras Labiopalatinas del CHUAC, única de referencia autonómica.

Aquí encontrarás información y noticias relacionadas con la Asociación Beizos. Para cualquier tipo de consulta podéis contactar a través de nuestra cuenta de correo electrónico beizosgalicia@gmail.com o llamando al 623 19 82 69.


HOLA

¡¡Comenzamos!! Como ya dije en la bienvenida, todo comienzo es complicado, fallos, aciertos y mucha ilusión por llegar hasta donde quere...

lunes, 30 de julio de 2018

Ayudas a las familias y la infancia 2018

Son las ayudas de este año 2018, a continuación tenéis lo que ponen en la página del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar. A parte de que son guías y de que la mayor parte de la información y papeleo lo podéis solicitar en el INSS, también tenéis a las trabajadoras sociales que os podrán informar correctamente lo que necesitéis  según vuestro caso. 

El Gobierno de España, las Comunidades Autónomas y las corporaciones locales ofrecen ayudas sociales a las familias españolas tal y como establece la distribución competencial del Estado en esta materia.
En el caso de las competencias del Gobierno de España, las ayudas a las familias se tramitan a través de diferentes organismos, como la Seguridad Social o la Agencia Tributaria.
Algunas de las principales ayudas a las familias que conceden las diferentes administraciones en España son las siguientes:

Para conocer en detalle el conjunto de ayudas a las familias a las que puede tener acceso es conveniente dirigirse a los órganos competentes de su Comunidad Autónoma.

lunes, 23 de julio de 2018

Usan tecnología 3D para reconstruir las malformaciones faciales en niños

Reconstrucción 3D de malformaciones faciales que se llevan a cabo en Barcelona. Noticia pubicada en Cope.


La Unidad Funcional Integral de Microtia (UFIM) del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona y la empresa Labs3D, especializada en tecnología 3D, se han unido para mejorar la cirugía de reconstrucción auricular en niños que padecen microtia.

La microtia es una malformación congénita del oído externo y del medio que afecta a entre uno y cinco casos por cada 10.000 nacimientos, que pueden nacer sin la totalidad de la oreja (anotia) o con pequeñas aurículas, además de disponer únicamente de un tercio de la audición.

Gracias a la tecnología 3D es posible escanear la oreja sana de estos pacientes y elaborar, "por medio del efecto espejo", una reproducción física exacta de la oreja que tiene una malformación.

"Gracias a la tecnología 3D podemos disponer físicamente de una oreja idéntica a la sana y usarla como patrón de referencia mientras operamos", ha explicado el cirujano pediátrico especializado en cirugía reconstructiva de las malformaciones faciales y jefe de la UFIM, Francisco Parri.

Aún así, ha aclarado que la reconstrucción de la aurícula de estos pacientes no soluciona la falta de audición, pero solventa la parte física de esta patología.

"Tener una oreja deformada o carecer de ella puede implicar un impacto psicológico y emocional muy profundo en los niños y sus familias", como por ejemplo, ha explicado, una menor autoestima y una mayor dificultad para adaptarse al entorno social, debido, en muchos casos, "al rechazo por parte de la sociedad".

Así, los expertos consideran que la implantación o reconstrucción de la oreja mediante cirugía plástica reconstructiva forma parte de cómo tratar esta patología.

"Esto ha significado un gran avance en cuanto a precisión y agilidad en las cirugías de reconstrucción auricular", ha reconocido Parri.

Se hace casi de todo, con todo tipo de materiales, metal, plástico, goma, cerámica y se utiliza en todas las áreas no sólo en tecnología para reproducción de piezas,  también en alimentación, se hacen por ejemplo tartas de chocolate,  o en educación.

Los niños escriben cuentos y dibujan a su protagonista que luego será casi real gracias a la tecnología 3d. Pero los mayores avances y mas relevantes se dan en medicina. Prótesis exactas al milímetro a partir de un scanner, reconstrucción de órganos o guías para complicadas intervenciones.

El Doctor Josep Rubio cirujano maxilofacial en el hospital Sant Joan de Deu de Barcelona  lo utiliza hace ya 10 años. Realiza reconstrucciones faciales en niños con malformaciones. Se requiere una gran precisión, alargar huesos, recolocar: "Sería impensable realizar estos procedimientos de la manera tradicional con radiografía y moldes. Ahora, aparte del estudio fotográfico se realiza un scanner y en el ordenador se hace una cirugía virtual y en el ordenador podemos simular distintas operaciones y escenarios y estos escenarios se reproducen a escala real e imprimir el cráneo del paciente, su mandíbula o realizar la impresión de unas guías que se usan el día del quirófano para ayudar a colocar los huesos en el sitio donde hemos planificado en el ordenador".

La cirugía es más rápida y más segura "El conocimiento de la anatomía del paciente es exacta. El día del quirófano hemos operado ya  en el ordenador, luego con la réplica exacta del paciente en 3 D, y por tercera vez en quirófano"Se gana en precisión "hay menos tasa de reintervenciones, postoperatorios más corto  y una cirugía más segura".



sábado, 21 de julio de 2018

Cuentos de la ardillita 6

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viernes, 20 de julio de 2018

Ejercicios para pronunciar la RR

Aquí tenéis ejercicios completos publicados en el blog de la revista Educación Inclusiva.

Ejercicios para ayudar a tu hij@ con la pronunciación de la RR

junio 03, 2018


Recomendaciones

- Cada sesión constará de los siguientes pasos, y ojalá pueda repetirse varias veces al día.


1. Comenzar por los ejercicios mandibulares, labiales, y de lengua.

2. Pasar a la gráfica de práctica.
3. Trabajar con las palabras que inician con R.
4. Trabajar con las palabras con RR intermedia.

- Recuerde acudir donde un especialista en fonoadudiología, sobre todo, para que le indique la posición correcta de la lengua en la cavidad bucal.


- Al realizar los ejercicios: hágalo despacio, tenga mucha constancia, no saque el sonido desde la garganta sino desde la lengua, verifique si su limitación no obedece a problemas de imposibilidad física, como sería tener el gatillo de la lengua muy corto.




Palabras que inician con R.


Ras
Rabo
Radio
Raíl
Raid
Raja
Rama
Ramo
Rana
Rancho
Raso
Rol
Rosa
Roña
Roñoso
Rosado
Ropero
Ropaje
Rotura
Rotulo
Rodillera
Románico
Rubí
Rudo
Rueda
Rulo
Ruta
Ruso
Rumor
Rufián
Rugido
Rudeza
Ruidoso
Recio
Rehén
Reino
Reina
Reja
Reno
Remo
Red
Reo
Res
Reten
Ría
Rico
Rifa
Río
Riñón
Rito
Rizo
Risa
Ribete
Riqueza
Risueño
Rata
Ratón
Raya
Rayo
Raza
Razón
Racimo
Ráfaga
Ranchero
Raposa
Raqueta
Ratero
Rodillazo
Romería
Rosaleda
Rotativo
Rozadura
Ruiseñor
Ruleta
Rutina
Rubeola
Rebaba
Rebaja
Rebaño
Rebeco
Rebote
Recado
Recelo
Receta
Recibo
Redada
Redoma
Refugio
Refilón
Regata
Regate
Regalo
Regaño
Relato
Retoño
Realeza
Rebanada
Recamara
Recipiente
Recoveco
Rechupete
Refinado
Risotada
Rinoceronte
Ridículo
Riñonera



PALABRAS CON RR

Inicie de esta manera. Al pronunciar la palabra con doble RR aplique más fuerza, sin sacar la palabra desde la laringe, sino desde la boca misma.

Para – Parra
Boro - Borro
Caro - Carro
Lara - Larra
Mora - Morra
Pero - Perro
Moral - Morral
Mira – Mirra
Poro - Porro

Palabras a pronunciar:

Jarra
Burra
Barra
Parra
Perra
Mirra
Sierra
Tierra
Guerra
Urraca
Carraca
Marrano
Barraca
Guitarra
Macarra
Serranía
Carracuca
Perro
Corro
Jarro
Sarro
Carro
Forro
Gorro
Morro
Morrón
Carroza
Barroco
Garrote
Macarrón
Arroba
Arroyo
Arruga
Serrucho
Berruga
Garrulo
Arrullo
Marrullero
Virrey
Correa
Carrete
Barrena
Correo
Terreno
Perrera
Carrera
Guerrera
Carretera
Correcaminos
Carril
Barrio
Barril
Barrido
Barriga
Carrito
Parrilla
Barriada
Carricoche
Barrilete
Barrigo





Ejercicios mandibulares


1. Abra la boca y mantenga esa postura durante unos segundos.

2. Cierra la boca sin ninguna tensión, y mantenga esa postura unos segundos.
3. Cierre la boca e imite el movimiento de masticación unos segundos.
4. Mueva la mandíbula inferior hacia delante y mantenga esa posición unos segundos. El resto de la cara se mantiene sin tensión.
5. Mueva la mandíbula inferior hacia atrás y mantenga esa posición unos segundos. El resto de la cara se mantiene sin tensión.
6. Mueva la mandíbula inferior hacia la izquierda y mantenga en esa posición durante unos segundos. El resto de la cara se mantiene sin tensión

Más aquí

http://educpreescolar.blogspot.mx/2015/10/ejercicios-de-mejillas-y-mandibula.html

Ejercicios labiales

1. Muerda el labio inferior, mantenga unos segundos esa posición. Seguidamente muerda el labio superior manteniendo esa posición unos segundos.

2. Lance un beso al frente y mantenga esa postura durante tres segundos.
3. Lanece un beso a la derecha y mantenga esa posición durante tres segundos. Después lance un beso a la izquierda y mantenga posición durante unos tres segundos.
4. Hinche las mejillas con aire y mantenga esa posición durante unos segundos. Expulse el aire despacio y absorba las mejillas mateniendo esa posición durante unos segundos.
5. Esconda los dientes, arropándolos con los labios y mantenga la posición. Posteriormente enseñe todo lo que pueda.

Más aquí:

http://educpreescolar.blogspot.mx/2015/10/ejercicios-bucofaciales-ejercicios_1.html 

Praxias linguales

1. Intente tocar con la lengua la barbilla y mantenga esa posición unos segundos.

2. Intente tocar con la lengua la punta de la nariz y mantenga esa posición unos segundos.
3. Pase de una posición a otra: arriba - abajo/ abajo - arriba.
4. Intente tocar con la lengua la mejilla izquierda y mantenga esa posición unos segundos.
5. Intente tocar con la lengua la mejilla derecha y mantenga esa posición unos segundos.
6. Pase de una posición a otra: izquierda - derecha/ derecha - izquierda.
7. Cierre la boca y toque la mejilla izquierda con la lengua, mantenga la posición,
8. Cierre la boca y toque la mejilla derecha con la lengua, mantenga la posición.
9. Pase de una posición a otra: izquierda - derecha/ derecha - izquierda.
10. Abra la boca y toque las últimas muelas derechas con la punta de la lengua, mantenga unos segundos.
11. Abra la boca y toque las últimas muelas de la izquerda con la punta de la lengua, mantenga unos segundos.
12. Pase de una posición a otra: izquierda - derecha/ derecha - izquierda.
13. Doblar la punta de la lengua hacia arriba con ayuda de los incisivos superiores.
14. Doblar la punta de la lengua hacia abajo con ayuda de los incisivos inferiores.
15. Llevar la lengua al paladar duro, presionar y realizar chasquido.
16.  Llevar la lengua al paladar duro dejándola pegada como una ventosa.
17. Coloque la punta de la lengua en las arrugas palatinas y vibre la lengua como si estuviera emitiendo el fonema dl.
18. Saque el labio inferior y ponga la lengua encima. Ponga a vibrar el labio, de tal manera que le suceda lo mismo a la lengua.

Más aquí: http://educpreescolar.blogspot.mx/2015/10/ejercicios-bucofaciales-ejercicios.html