BIENVENIDA



BIENVENIDA

Somos una organización sin ánimo de lucro creada en el 2015 en Galicia gracias a la necesidad de orientación y ayuda de padres de niños con labio fisurado y paladar hendido y sus familiares.

Aunque los comienzos son complicados y todavía somos unas pocas familias nuestro interés es ayudar a toda la gente posible y dar a conocer la Unidad de Fisuras Labiopalatinas del CHUAC, única de referencia autonómica.

Aquí encontrarás información y noticias relacionadas con la Asociación Beizos. Para cualquier tipo de consulta podéis contactar a través de nuestra cuenta de correo electrónico beizosgalicia@gmail.com o llamando al 623 19 82 69.


HOLA

¡¡Comenzamos!! Como ya dije en la bienvenida, todo comienzo es complicado, fallos, aciertos y mucha ilusión por llegar hasta donde quere...

viernes, 31 de marzo de 2017

Actividades de estimulación temprana del lenguaje


sábado, 25 de marzo de 2017

La Técnica del Dedo Jeringa


La Doctora Rocío Martín-Gil nos habla sobre la Técnica del Dedo Jeringa. Una técnica muy útil en la que se alimenta al bebé con leche materna mediante una jeringa con sonda y el dedo.




jueves, 23 de marzo de 2017

Premian a cirujanos granadinos por reparar una malformación congénita en el labio de un niño

El Independiente de Granada




NUEVO RECONOCIMIENTO A PROFESIONALES SANITARIOS

Premian a cirujanos granadinos por reparar una malformación congénita en el labio de un niño


Un equipo multidisciplinar de especialistas maxilofaciales, pediátricos y ortodoncistas intervino a un menor de nueve años que no había encontrado mejoría tras una operación anterior.
Equipo de profesionales premiados. Equipo de profesionales premiados.


Profesionales de los Hospitales Universitarios de Granada han obtenido el premio a la mejor comunicación tipo póster titulada "Reposición quirúrgica de la premaxila mediante abordaje endonasal" otorgado por la Asociación Andaluza de Cirugía Oral y Maxilofacial durante la celebración de su 14 congreso.

El trabajo distinguido hace referencia a un caso clínico reciente de un paciente con fisura labio palatina completa bilateral. Se trata de un menor de 9 años con premaxila prominente el cual no obtuvo mejoría en la posición de este hueso tras la cirugía primaria de labio y paladar.

Ante esto, el equipo multidisciplinar de cirujanos maxilofaciales, pedíátricos y ortodoncista realizaron un abordaje endonasal a la premaxila.
Los autores de este trabajo son Fernando Monsalve, Adoración Martínez, Antonio España, Miguel Pérez de Perceval, Ana Marín y Ricardo Fernández.
Las fisuras labiopalatinas son malformaciones muy frecuentes que afectan a 1 de cada 700 recién nacidos vivos. Suelen ser malfomaciones simples con consecuencias múltiples y variadas pues repercuten en campos distintos tales como la nutrición, audición, desarrollo facial, dentición, comportamiento psico-afectivo y fonación.
Granada cuenta con una unidad específica para el tratamiento integral de menores con este tipo de patologías. En 2006 se creó la unidad multidisciplinar de malformaciones craneofaciales y fisura labiopalatina ya que en el tratamiento de éstas intervienen múltiples especialidades tales como cirugía pediátrica, cirugía maxilofacial, ortodoncia, otorrinolaringología, rehabilitación, y cirugía plástica.
Esta unidad ha atendido a más de 500 menores con algún tipo de alteración en cráneo o cara. En concreto, el equipo ha realizado más de mil actuaciones de ortopedia prequirúrgica y moldeamiento nasoalveolar, y posterior tratamiento de ortodoncia en niños que nacen con fisura de labio y paladar.
En definitiva, el objetivo de estos tratamientos es reparar el defecto de nacimiento, además de lograr la normalidad del habla, lenguaje, audición y armonía facial para optimizar así el desarrollo psicosocial del niño y la familia.

miércoles, 22 de marzo de 2017

Retrasos en el Lenguaje: Comer con la boca abierta




Mi hijo come con la boca abierta, ¿es perjudicial?


Sí, no es solo cuestión de educación.



El hecho de que debamos cerrar la boca al masticar la comida es necesario para que los músculos de los labios y las mejillas consigan un buen tono y no se queden flácidos, flojos, de manera que no puedan ejercer normalmente sus funciones. Y una de estas funciones es conducir el alimento a la zona de trituración, entre las muelas, para poder formar el bolo alimenticio que se ha de tragar. Las mejillas y los labios con sus movimientos, además de la lengua, guían el alimento hasta colocarlo entre las muelas para ser triturado. Por tanto estos niños no triturarán bien el alimento, lo que puede producir problemas de tipo digestivo, además de los desajustes en la estructura de la boca.

El niño que mastica con la boca abierta es muy probable que también realice la deglución de manera anómala ya que colocará la lengua entre los dientes, o contra los dientes, para hacer el empuje que permita deslizar la comida hacia la garganta para ser tragada; o bien lo hará metiendo el labio inferior contra los dientes superiores. 


Cualquiera de estas formas de apoyo al deglutir trae consecuencias que afectan, no solo a su boca, sino también a la forma de su cara. Sobre todo si tiene por costumbre mantener la boca abierta de manera habitual.

El paladar, las arcadas donde se implantan los dientes, y las propias piezas dentales, se van conformando en función de estas fuerzas musculares. 

Por un lado, las mejillas y labios ejercen una ligera y continua presión hacia dentro y, por otro, la lengua, hacia fuera. Y así los dientes se van alineando de manera ordenada, (salvando los factores genéticos, de herencia), el paladar se va ensanchando y la cara no se alarga.

Si masticamos y tragamos de forma incorrecta rompemos el equilibrio de las fuerzas musculares de la zona de la boca. 

Esta falta de coordinación de fuerzas contrapuestas afecta a la implantación de los dientes, a la mordida e incluso a la estética de la cara.

 - http://logopediacloyg.blogspot.com.es

martes, 21 de marzo de 2017

Discriminación auditiva


La discriminación auditiva se define como la habilidad para reconocer y distinguir diferencias de frecuencias, intensidad y timbre entre sonidos, fonemas, frases o palabras idénticas. Existen dos tipos de discriminación auditiva, no verbal y verbal.

El principal objetivo es habilitar y optimizar una adecuada discriminación tanto de los fonemas como de los dífonos consonánticos.



  • Discriminación Auditiva No Verbal: Onomatopeyas (Sonidos de Animales)
              • Perro: /guau/
              • Gato: /miau/
              • Oveja: /beee/
              • Grillo: /cri/ /cri/
              • Gallo: / quiquiriquíííí/
              • Pollitos: / pío, pío, pío/
              • Vaca: / muuuuuu/
              • Abeja: /bzzzzzzz/ /bzzzzzz/
              • Rana: / croac/ /croac/
              • Pato: /cuac/ /cuac/
              • Cerdo: /oing/ /oing/


  • Discriminación Auditiva Verbal



Estimulación del lenguaje: Masaje facial. Caja de soplo


Tercer vídeo de Mundo Yo soy de Estimulación Temprana en el que explican masajes para la cara del bebé para estimular los músculos del lenguaje y cómo hacer una caja de soplo, hacer pompas y jugar con papeluchos.




Por si no vísteis muy bien el masaje facial, os pongo ahora otros dos vídeos:



Día del Síndrome de Down


sábado, 18 de marzo de 2017

Testimonio de Sol

Sol es una niña maravillosa que nació con fisura labio-palatina total  derecha, en este video tiene 7 años y medio. Su madre creó el blog Mi maternidad leporina en el que explica su experiencia con Sol desde antes de nacer hasta ahora. 

El blog es increíble, lo creó para poder ayudar a otros padres, merece la pena leerlo por como escribe y detalla cada etapa que ha pasado. Ahora os pongo la entrada donde la propia Sol cuenta su experiencia.


QUE TE LO EXPLIQUE ELLA


Le he comentado a Sol cómo nuestra experiencia está ayudando a otras personas a sentir algo más de tranquilidad cuando se encuentran de golpe con que su bebé nacerá con labio leporino y/o fisura palatina, ya que encuentran el blog y pueden leer la historia completa de otra familia que ha pasado por lo mismo. Y surgió de ella una idea muy chula: que hiciéramos un vídeo donde ella pudiera explicar su historia. Así que lo acabamos de hacer. Y lo publico aquí sin editar, tal y como ella es.





Galicia lidera un proyecto para elaborar fármacos para enfermedades raras

Imagen:

Galicia lidera un proyecto para elaborar fármacos para enfermedades raras

De momento nueve hospitales cuentan ya con 70 preparaciones para 80 patologías


SANTIAGO / LA VOZ 
Se estima que hay unas siete mil enfermedades raras. Hay muy pocos pacientes por cada patología, pero en global afectan a un porcentaje muy considerable de la población. Y sin embargo las alternativas terapéuticas que hay para abordarlas son escasas. Los laboratorios no comercializan medicamentos para estas personas porque no son fármacos rentables. Más aún en el caso de los enfermos pediátricos, un colectivo muy minoritario. De ahí que los servicios de farmacia de los hospitales tengan en muchos casos secciones para elaborar medicamentos. ¿Y qué hacen? No es que investiguen y desarrollen moléculas, sino que elaboran fármacos que la industria no comercializa, o que comercializa para otras indicaciones por lo que deben adaptar las formulaciones.
El Complejo Hospitalario de Pontevedra, a través de Carmela Dávila, especialista en farmacia de este centro, lidera un proyecto de la Sociedad Española de Farmacia Hospitalaria que pretende poner en común medicamentos para pacientes con enfermedades raras, ya que para muchos es la única alternativa posible para tratar los síntomas de su patología. De momento hay ya nueve hospitales adheridos en España -entre ellos el Clinic y Vall d’Hebron de Barcelona o el Gregorio Marañón de Madrid- que han compartido 70 preparaciones para cubrir lagunas terapéuticas en más de 80 males.
Lo que busca esta iniciativa es que todos los centros sanitarios que cuentan con servicios de farmacia que preparan fármacos para enfermedades raras los pongan en común. «Esto permite que si un enfermo necesita un tratamiento puedo ver en la base de datos si algún hospital ya lo elaboró para que me facilite el protocolo. Con esto no solo tendremos mucho camino andado, sino que será más fácil evaluar la eficacia de los medicamentos», explica Dávila.
Y es que si en cada hospital se hacen fórmulas con concentraciones diferentes no se pueden comparar los resultados, pero sí si los servicios de farmacia se ponen de acuerdo para preparar las mismas fórmulas. «De esta manera -añade Carmen Dávila- podremos hacer estudios comparativos y ver realmente la eficacia del fármaco y si produce efectos adversos, algo muy importante para el paciente».
A veces los hospitales sí realizan investigaciones, por ejemplo Pontevedra es referente para pacientes con ictiosis lamelar. No obstante, lo habitual es que cuando aparecen tratamientos nuevos porque se han publicado en una revista científica o en un congreso pero no se comercializan porque no son rentables para los laboratorios, sean los servicios de farmacia los que los elaboren si hay enfermos afectados. Otra opción muy habitual, concluye esta farmacéutica del CHOP, es usar medicamentos para una indicación diferente a la aprobada, para lo que se exige un consentimiento por parte del paciente.
Ictiosis lamelar
Cutánea. Es una enfermedad cutánea de origen genético. Es una patología que afecta al aspecto físico, por lo que en el caso de los niños es muy dura. Tres hospitales, entre ellos el CHOP, han elaborado formulaciones.
Esclerosis tuberosa
Tumores no cancerosos. Es una enfermedad rara que provoca el crecimiento de tumores no cancerosos. Los servicios de farmacia de los hospitales adheridos tratan a casi una treintena de pacientes.
Síndrome de West
Afecta a niños. Es una enfermedad grave y poco frecuente que aparece normalmente en los primeros meses de edad. Varios hospitales, entre ellos el CHOP, han elaborado preparaciones para estos enfermos.
calcinosis
Acumulación de calcio. Es otras de las enfermedades raras para las que el CHOP prepara fármacos. La mayor parte de los pacientes de este servicio son pediátricos. Atienden a casi 40 enfermos de varias patologías.

miércoles, 15 de marzo de 2017

Injerto alveolar

Es uno de los procedimientos quirúrgicos más frecuentes del paciente con fisura labiopalatina.


El alvéolo es la parte del maxilar donde se alojan los dientes y que se sitúa entre el labio y el paladar. Los pacientes fisurados suelen tener el maxilar dividido en dos (en fisura unilateral) o en tres (en fisura bilateral). Secundariamente se produce una alteración en el crecimiento del maxilar alterando su relación con la mandíbula y los dientes suelen estar mal posicionados, especialmente el incisivo lateral y el canino debido a que se encuentran en el lugar de la fisura. 

El injerto tiene múltiples ventajas:

-       Reconstruir el alvéolo para que erupcione el canino.
-       Normalizar la anatomía de la arcada en una sola pieza.
-       Simetrizar las fosas nasales, mejorando la proyección del ala nasal y simetrizando las narinas.
-       Cerrar posibles fístulas oronasales.
-       Permitir movimientos ortodóncicos para alinear los dientes.
-       Permitir la colocación de un implante dental en caso necesario.
-       Reconstruir el maxilar para una posible cirugía ortognática o distracción.

La zona donante de elección suele ser la cresta ilíaca dada la calidad y cantidad disponible de hueso y baja morbilidad de la intervención, pudiendo realizar una actividad normal en poco tiempo. Otras zonas en caso de defectos pequeños son la rama ascendente mandibular o el mentón. 
La edad idónea son entre los 8-12 años, período en el que aún no ha erupcionado el canino. 
Previa a la intervención es muy útil la realización de una expansión maxilar para aumentar la anchura de la arcada, abrir el espacio para colocar el hueso y mejorar el pronóstico del injerto. La disyunción es realizada por los Ortodoncistas mediante aparatos en el paladar como el quad-helix, Hyrax o McNamara.
Para evitar la infección del injerto es necesaria una buena higiene por lo que recomendamos previa a la intervención y durante las siguientes semanas la colocación de pomadas con antibiótico en la nariz y un gel antiséptico (clorhexidina) en la boca para reducir la posibilidad de contaminación del injerto.
La intervención se realiza bajo anestesia general y al día siguiente de la cirugía se suele dar el alta del hospital teniendo un control posterior ambulatorio a la semana. Durante el postoperatorio es importante tener una buena higiene oral, colocar la pomada nasal y gel intraoral, tomar la medicación (antibiótico, analgésico y antiinflamatorio), seguir una dieta blanda y aplicar frío local y dormir con la cabecera elevada para reducir la inflamación.
A los 4-6 meses se realiza un TAC para verificar la integración del injerto y poder iniciar el movimiento ortodóncico.





Soyvisual: Sistema de Comunicación Aumentativa



Es un Sistema de Comunicación Aumentativa que utiliza claves visuales para estimular el lenguaje y ayudar a personas con necesidades a comprender el mundo y comunicarse.

Una misma página de recursos que incluye fotografías, láminas y diversos materiales gráficos y que cuenta además con una app Android con una serie de ejercicios prácticos. Está encaminada a la rehabilitación de personas con dificultades en el ámbito de la comunicación y el lenguaje aunque pueden ser usados por cualquier persona que lo desee. Todos los recursos son gratuitos y se incluyen en la web de #soyvisual y se pueden descargar en versión digital o para imprimir.

Esta plataforma cuenta con dos partes diferenciadas, una para trabajar con el ordenador y una segunda que es una app para Android en la que se incluyen varios ejercicios interactivos para trabajar diferentes niveles de lenguaje.

#Soyvisual es un proyecto de Fundación Orange ideado por el estudio de diseño Tropical, junto con José Manuel Marcos Rodrigo y David Romero Corral (ARASAAC) en calidad de asesores y colaboradores externos del proyecto, ambos expertos en comunicación aumentativa. 



   

Láminas

Los contenidos de estas láminas ilustradas se basan en acciones relacionadas con las necesidades más básicas de comunicación y son fundamentales para trabajar situaciones cotidianas. Por ejemplo «comer», «beber», «oler», «dormir», «ver», «oír», «jugar», «leer», o «pasear». Estas acciones se utilizan habitualmente para el trabajo inicial en el desarrollo del lenguaje y también son contenidos básicos de los primeros aprendizajes, tanto en la familia, como en la escuela. Las láminas se generan en torno a estas acciones, con un incremento del vocabulario básico, así como nivel de dificultad de la estructura morfosintáctica de los enunciados:

Sujeto+Verbo
Sujeto+Verbo+OD
Sujeto+Verbo+OI
Sujeto+Verbo+OD+OI
Sujeto+Verbo+OD+CC
Sujeto+Verbo+OI+CC
Sujeto+Verbo+OD+OI+CC

El contenido de las láminas está pensado también para que los usuarios con menor nivel de desarrollo en el lenguaje oral puedan seguir utilizando todas ellas con las estructuras adaptadas a sus capacidades.

Fotografías

Las fotografías son el modo más sencillo para hablar sobre el mundo real y son el puente entre la realidad y otras representaciones visuales más abstractas, como por ejemplo los pictogramas.

Las fotos que componen el catálogo de #Soyvisual cumplen con una serie de requisitos técnicos para asegurar que cumplen su función dentro del ámbito de la comunicación aumentativa:
  • La función de comunicación prevalece frente a la estética o la expresiva.
  • La representación contiene únicamente la información necesaria para su comprensión, eliminando los ítems superfluos que pueden crear disrupción.
  • Todas las fotografías se representan sobre fondo blanco. Objeto-sujeto isolado.
  • La iluminación de los elementos fotografiados no tiene un carácter expresivo sobre el modelo.
  • Los encuadres y perspectivas están al servicio de la compresión del concepto a representar.
  • Para la representación de acciones que requieren de una diferenciación de sexo, edad o raza, se utiliza un «avatar», modelado en tres dimensiones que representa únicamente el concepto independientemente del sujeto de la acción. Este avatar se utiliza también en adjetivos de estado de ánimo, o en la representación de profesiones.


Materiales

#Soyvisual cuenta también con materiales que combinan fotografías y láminas, y sirven para estimular las diferentes áreas del lenguaje.


App

#Soyvisual dispone también de una App que proporciona un aprendizaje más autónomo mediante actividades lúdicas individualizadas que se pueden ir descargando y gestionando desde la App.

Entrevista emitida el 19 abr. 2016 hecha a José Manuel Marcos y David Romero, creadores del proyecto ARASAAC y #SoyVisual  en la sección "Entrevista con..." de MesasNEE

Reunión con el Materno 2


Aquí tenéis un pequeño resumen de la reunión que tuvimos con la dirección del Materno el fin de semana:

La Unidad del Materno seguirá siendo multidisciplinar y atenderá a todos los pacientes sobre los que tiene influencia el hospital y a aquellos que, aún correspondiéndoles otro hospital, lo sigan solicitando.

El Dr. Tellado y la Dra. Lema son actualmente los encargados, de forma conjunta, de las operaciones de fisura de paladar y labio .

La Dra. Gargallo es la actual responsable de la Unidad y de Cirugía Pediátrica y la persona de contacto del Hospital con Beizos. Además nos va a contactar con los doctores.

Foniatría ya no lo lleva la Dra. Blanco, está jubilada, ahora es la Dra. Seoane.

La coordinación de citas es posible realizarla siempre que sea factible. Tanto para los que acuden desde fuera como para los que vais desde A Coruña. Es importante solicitarlo al pedir las citas. Hay algunas especialidades que son más fáciles de coordinar (foniatría, otorrino) y otras más complicadas como el caso de maxilofacial por estar en el Hospital Abente y Lago.

lunes, 13 de marzo de 2017

Coordinación ojo-mano


Este video sigue con la estimulación temprana, primero con una caja de precisión para cuando ya se sienta solo y con la que conseguimos que vaya aprendiendo vocabulario mientras utiliza las manos. El otro ejercicio es ayudarle a pelar un plátano (también pueden ser mandarinas,...). Por último, usan una botella para que los niños metan bolas dentro.




sábado, 11 de marzo de 2017

Grupos Lactancia


He tratado de buscar documentos que no fueran muy generales y no dijeran desde el principio que es imposible que los niños puedan mamar. 

Puede ser frustrante a veces tanto con el pecho como con el biberón u otro sistema, sobre todo al principio, pero aún así diré que siempre depende del caso de cada niño y de como es porque no todos quieren la misma postura ni de la misma manera, todos somos diferentes.

Tambien es posible que digáis que todo lo que pongo es muy bonito en la pantalla pero llegado el momento no hay manera de hacerlo por mucho que lo leáis. No os lo voy a negar, lo que os puedo contar es que no todos tenemos el mismo caso y que aún así os podemos contar nuestra experiencia hasta cortando tetinas para darles la leche.

Por eso he estado buscando asociaciones y grupos de apoyo a la lactancia en Galicia para que si veis que no va bien la alimentación podáis preguntar a alguien más que no sean los médicos, enfermeras o incluso nosotros. En A Coruña hay principalmente dos que he añadido a los enlaces de interés y que ya han tratado con algunas madres:

  • ALMA: Realizan encuentros en los centros cívicos de Culleredo (1º  y 3º  miércoles del mes) y A Coruña (2º  y 4º  martes del mes) por las tardes. 
  • CRIANDO: Están en el Centro de Salud San José los viernes por la tarde.

Otros Grupos de lactancia en Galicia



Motricidad fina y estimulación sensorial


Un buen ejercicio de motricidad fina y estimulación sensorial con los niños haciendo plastilina en casa.

En el video se ve como hay varios niños haciéndolo y como van hablando con ellos y jugando.



jueves, 9 de marzo de 2017

Reunión con el Materno


Este fin de semana Beizos se reúne con la dirección del Materno Infantil Teresa Herrera de A Coruña y con parte del equipo multidisciplinar del Servicio Integral para Fisurados de Galicia.

Las razones de esta reunión son darnos a conocer a la dirección del Materno, saber cuál es la situación del Servicio tras la jubilación del Dr. Caramés y exponer las necesidades de las familias.

martes, 7 de marzo de 2017

Primeras impresiones


En este vídeo (subido por Faces of Children) aparecen padres que nos explican sus primeros pensamientos, sentimientos, miedos... al saber que sus hijos tienen labio y/o paladar hendido. Lo importante que es la aceptación por parte de la familia, que sean niños felices y no los discriminen.


En los siguientes videos explican los pasos que siguieron con un equipo médico multidisciplinar, porqué es tan importante que sea de este tipo, y su comunicación con otras familias de apoyo.




Teresa Lasagabaster


Entrevista publicada por ASPANIF hecha a Teresa Lasagabaster, ortodoncista que trata a niños fisurados y que además colabora con el equipo del Hospital de Cruces.



Antonio Vazquez

El Dr. Vázquez explica que con las técnicas actuales, la cirugía del labio fisurado y paladar hendido permite acabar con esta malformación de una forma eficaz.

Es cirujano maxilofacial experto en cirugía ortognática y cirugía de la glándula parótida en Barcelona.



lunes, 6 de marzo de 2017

FELIZ DÍA EUROPEO LOGOPEDIA